{"id":26376,"date":"2020-05-21T19:30:11","date_gmt":"2020-05-21T23:30:11","guid":{"rendered":"https:\/\/ashtonschool.edu.do\/?p=26376"},"modified":"2020-05-22T11:26:32","modified_gmt":"2020-05-22T15:26:32","slug":"standards-based-grading-remains-central-in-our-policy","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ashtonschool.edu.do\/es\/news\/academic\/standards-based-grading-remains-central-in-our-policy\/","title":{"rendered":"La calificaci\u00f3n basada en est\u00e1ndares sigue siendo fundamental en nuestra pol\u00edtica"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><section class=\"l-section wpb_row height_small width_full\"><div class=\"l-section-h i-cf\"><div class=\"g-cols vc_row via_flex valign_top type_default\"><div class=\"vc_col-sm-12 wpb_column vc_column_container\"><div class=\"vc_column-inner\"><div class=\"wpb_wrapper\"><div class=\"wpb_text_column\"><div class=\"wpb_wrapper\"><p><!--more--><\/p>\n<p>La revisi\u00f3n del Manual se llev\u00f3 a cabo en estas circunstancias especiales y reiteramos nuestro compromiso con la filosof\u00eda de evaluaci\u00f3n que hemos adoptado; Calificaci\u00f3n basada en est\u00e1ndares.<\/p>\n<p>En la escuela Ashton, el prop\u00f3sito de la calificaci\u00f3n es medir y analizar el progreso de los estudiantes, en momentos espec\u00edficos durante el a\u00f1o escolar, con base en la evidencia recopilada a trav\u00e9s de evaluaciones acumulativas y la observaci\u00f3n del desempe\u00f1o de los estudiantes durante cada trimestre. La evaluaci\u00f3n formativa continua se utiliza para observar el desempe\u00f1o de los estudiantes, proporcionar retroalimentaci\u00f3n a los estudiantes y ayudarlos a hacer ajustes para empoderarlos con su propio aprendizaje, motivarlos para establecer nuevas metas y finalmente cumplir con los est\u00e1ndares curriculares. Tambi\u00e9n permite a los maestros hacer ajustes informados a la instrucci\u00f3n para ayudar a los estudiantes a cumplir con los est\u00e1ndares. Las calificaciones tambi\u00e9n est\u00e1n destinadas a informar a los padres y otras instituciones sobre los logros y el desempe\u00f1o de los estudiantes.<\/p>\n<p>Como podemos ver, el prop\u00f3sito principal de evaluar a nuestros estudiantes es poder determinar su progreso en el dominio de los est\u00e1ndares curriculares. Para poder lograr esto, Ashton School trabaja con un sistema de calificaci\u00f3n basado en est\u00e1ndares (SBG) que ha sido ampliamente estudiado, probado y probado internacionalmente como uno de los mejores m\u00e9todos de evaluaci\u00f3n.<\/p>\n<p>Mucha gente pregunta cu\u00e1l es la diferencia entre un sistema de calificaci\u00f3n basado en est\u00e1ndares y un sistema de calificaci\u00f3n tradicional.<\/p>\n<p>Una de las principales diferencias es que SBG se centra en determinar el nivel de dominio (mediante una escala) de los est\u00e1ndares y separarlo de aspectos como la conducta y la responsabilidad para luego reportarlos de forma independiente. El hecho de que nos mudamos a este sistema ha sido ideal en este entorno de aprendizaje a distancia donde el enfoque est\u00e1 en la competencia o el dominio de los est\u00e1ndares.<\/p>\n<p>Recordemos el significado de la escala que usamos en Ashton:<\/p>\n<p>\u201c1\u201d indica que los estudiantes tienen poca comprensi\u00f3n de un concepto y, por lo tanto, no pueden demostrar ning\u00fan dominio del mismo (evidencia limitada) A medida que los estudiantes aprenden y progresan, pueden demostrar un dominio parcial y obtener una puntuaci\u00f3n de \u201c2 \u2033 (progresando). Una vez que alcanzan un objetivo, obtienen un &quot;3&quot; (Competente). Los &quot;4&quot; son para estudiantes que superan el objetivo de aprendizaje (masterizaci\u00f3n).<\/p>\n<p>Si est\u00e1 interesado en aprender m\u00e1s sobre SBG, los siguientes son algunos autores que deben ser consultados: Guskey, Marzano, O&#039;Connor y Reeves.<\/p>\n<\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/div><\/section>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"La revisi\u00f3n del Manual se llev\u00f3 a cabo bajo estas circunstancias especiales y reiteramos nuestro compromiso con la filosof\u00eda de evaluaci\u00f3n que hemos adoptado; Calificaci\u00f3n basada en est\u00e1ndares. 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